7月26日，伟德betvlctor体育官网首屆大中小幼思政課一體化建設高層論壇在騰訊會議舉行。北京師範大學伟德betvlctor体育官网教授韓震、同濟大學伟德betvlctor体育官网教授陳大文、中國人民大學伟德betvlctor体育官网副院長宋學勤、上海市師資培訓中心黨委書記周增為、東華大學伟德betvlctor体育官网院長王治東、北京師範大學伟德betvlctor体育官网副教授楊增岽、伟德betvlctor体育官网教授石書臣、沈陽師範大學伟德betvlctor体育官网院長趙美豔、上海市徐彙區康甯科技實驗小學校長張深、河北省臨西縣玉蘭小學校長喬培服等20餘名專家學者莅臨會議并講話，來自華東師範大學、華中師範大學、上海大學、《中國教育報》“理論周刊”、天津科技大學、山東師範大學、長春師範大學、蘇州大學、上海交大附中等多家單位以及我校伟德betvlctor体育官网的專家學者共200餘人參加會議。我院院長張志丹教授為大會緻辭，介紹了學院的建設情況，同時說明了舉辦首屆全國大中小幼思政課一體化建設高層論壇對于全面落實習近平總書記關于推動大中小思政課程一體化建設講話精神的重要意義。
本次論壇共設“大中小幼思政課程一體化設計研究”“大中小幼思政課一體化基本問題研究”“大中小幼思政課一體化建設的方法與實踐”“大中小幼思政課一體化師資隊伍建設與評價”四個議題。
圍繞議題一“大中小幼思政課程一體化設計研究”，學者們展開熱烈研讨和交流。北京師範大學伟德betvlctor体育官网韓震教授着重論述了關于影響大中小德育一體化的問題。他指出，德育教材的一體化建設在思想理念和機制體系上還存在許多亟待解決的問題，一是大中小學思政課課程體系問題；二是德育課程在教材内容上仍然存在着簡單重複的問題；三是大中小學德育課程教材部分内容存在邏輯展開順序的問題；四是德育一體化思路下思想政治課教材建設的理論研究不足。因此，我們要在國家層面上加強頂層設計，推動各級各類學校思想政治教育課建設都獲得富有成效的内涵式發展。
同濟大學伟德betvlctor体育官网陳大文教授從“大中小學法治教育如何循序漸進”的角度展開論述。他表示，問題的關鍵是要避免簡單重複，實現有效銜接，構建小學講法治故事、中學講法律規範和大學講法學觀點的分工協作體系。小學法治教育重在生活啟蒙；中學法治教育重在規則認知；大學法治教育重在價值認同。我們要引導學生展開不拘一格的讨論，在思想碰撞中增進社會主義法治的價值認同。
中國人民大學伟德betvlctor体育官网副院長宋學勤教授從“四史”教育融入大中小思政課建設的重要性、存在的短闆與弱項、實現路徑三個角度展開了分析。宋學勤指出，加強“四史”教育是時代要求，更是青少年成長發展的必修課，要把加強“四史”教育作為創新大中小思政課課程體系、深化思政課教學内容改革的重點。
上海市師資培訓中心黨委書記周增為表示，思政課是勞動教育實施的主渠道，勞動教育在思政課中有特定的意義和内容。她強調，勞動教育的核心思想是“學習的轉化”，思政課的勞動教育不是“勞動知識”，而是為了讓學習者變得更有價值。
圍繞議題二“大中小幼思政課一體化基本問題研究”，多位學者表達了自己的觀點。東華大學伟德betvlctor体育官网院長王治東強調，思政課肩負着落實立德樹人目标的基本職責，承擔着加速民族振興進程的重要使命，要始終堅持馬克思主義的指導地位，始終以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，始終将社會主義核心價值觀融入到國民教育的全過程。北京師範大學伟德betvlctor体育官网副教授楊增岽以“網絡信息技術融合創新下的大中小思政課一體化資源共建共享”為題，展開了精彩論述。他表示，我們要結合當前大中小學思政課資源共建共享面臨的主要問題，通過搭建信息平台，發揮多方優勢來實現大中小學思政課程資源共建共享。伟德betvlctor体育官网教授石書臣認為，推進大中小學思政課一體化建設是學校立德樹人工作的一次重大理念創新，不僅明确了中小學德育課程的新定位，同時也解決了大中小學各類課程與思政課相互配合的問題。沈陽師範大學伟德betvlctor体育官网院長趙美豔凝練總結了實踐内容模塊化、實踐環節有序化、實踐方式多元化、實踐考評科學化、實踐機制規範化、實踐基地協同化六個關鍵點，她表示，實現實踐教學一體化是統籌推進大中小幼思政課一體化必不可少的一個重要維度。
本次論壇的第三個議題為“大中小幼思政課一體化建設的方法與實踐”。湖南工業大學伟德betvlctor体育官网院長李正軍圍繞“鍊的思維”進行探讨，提倡将大中小學思政課串起來、立起來、實起來，統籌推進大中小學思想政治理論課一體化建設。魯東大學伟德betvlctor体育官网教授李麗表示，要着力相同教學主題的課程遞進、着力豐富教學形式的課程銜接、着力“三聯”“三助”的隊伍一體化建設，使大中小幼思政課成為一個有機的整體。陝西師範大學伟德betvlctor体育官网講師段偉着重從課程目标體系進行分析，進而構建從小學到大學循序漸進、螺旋上升的課程目标體系，推動思政課内涵式建設。山東師範大學伟德betvlctor体育官网教授李寒梅認為，未來的課程一體化建設需要立足于不同階段青少年的成長特點，在體現課程目标、内容、實施與評價的階段性特征中，增進培育效果，完成立德樹人根本任務。四川師範大學法學院副院長餘華從思想啟蒙、感性體驗、理性知識、理論認同四個維度，闡述了從小學到大學的測評要點，突出強調了從法治情感到法治實踐轉化的重要意義。廣西科技大學伟德betvlctor体育官网副院長戚傑強結合廣西省教育現狀，着重闡述了思政課教師的重要性，提倡加強教師配備、加強教師培訓、完善考核方式、建立交流機制。
