6月3日晚，伟德betvlctor体育官网“思想強國”（名家講壇系列思政選修課）第六講通過“騰訊會議”平台舉行，我院特邀經濟日報副總編輯季正聚研究員作題為《習近平總書記關于科學思維的重要論述》的講座。此次講座由院長張志丹教授主持、博士生導師賈淑品教授總結。我院全體師生參加。
季老師通過解析“辯證唯物主義和曆史唯物主義世界觀和方法論”，并結合大量的案例以及馬克思主義經典論述，系統講解了戰略思維、曆史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維、系統思維等不同思維方式，向與會師生深刻闡釋了“眼界決定境界，思路決定出路”的哲理。
第一，回顧習近平總書記關于科學的思想方法和工作方法的若幹論述。季老師圍繞“把掌握馬克思主義哲學作為看家本領、基本功”“實事求是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法，是我們黨優良的傳統是我們的傳家寶也是最大的黨性”“調查研究作為基本功，要增強看問題的眼力、謀事情的腦力、察民情的聽力、走基層的腳力、寫文章的筆力”等十個方面來學習習近平總書記關于科學思想方法和工作方法的若幹理論。
第二，學習戰略眼光和戰略思維。季老師用習近平總書記原話“各級領導幹部不僅要有戰術措施，更要有戰略思維，成為各個崗位的戰略家”引入，強調不僅僅是幹部，我們每一個人都應該要有戰略的眼光和戰略的思維。他以華為投資未來事業成功、“一帶一路”、人類命運共同體的倡議等為例，帶領我院師生學習了戰略是從全局謀劃實現全局目标的規劃、謀略、綱領，啟示與會師生戰略不僅僅是研究未來要做什麼，也是研究今天做什麼才有未來。
第三，學習曆史眼光和曆史思維。一方面，季老師以習近平總書記的“曆史是研究一切社會科學的基礎，最好的教科書、最好的老師、最好的營養劑、最好的清醒劑”等經典論述，為我院學子講解學習曆史的重要性和必要性。另一方面，他指出研究曆史是為了明白曆史，包括曆史本身、曆史材料以及為我們所需要的曆史知識，要掌握好唯物史觀視域下的曆史思維和研究方法。
第四，學習辯證思維。辯證思維主要包括矛盾的普遍性與特殊性、問題的一般與個别，主要矛盾與次要矛盾、具體問題具體分析、發展變化聯系的觀點，反對形而上學、教條主義、單線思維，把握好大與小的關系，新與舊、内與外、上與下的關系，破與立的關系，中西馬克思主義的關系，把握好重點與全面、中國與世界、普遍與特色、開拓與守成、曆史與現實的關系等，從而來樹立強有力的辯證思維。
第五，學習創新思維。通過“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念來介紹創新是引領的重要作用，中國衆多的産業都像電子産業一樣，因為缺“芯”，體量大卻沒有話語權，例如鋼鐵、圓珠筆、pc産業的現狀，來有利論證堅持自主創新的重要作用，回歸到進行文化研究的立場。因此，我們同樣需要重視創新的重要作用，進行理論創新，從“0”到“1”，提出開創性的理論以及進行從“1”到“100”的創新，對理論進行深化研究。
第六，學習思維。一方面，我們需要具有下好先手棋、有化解風險的高招、打好有準備之戰、打好戰略主動戰。進行風險研判、風險防控、決策風險評估、風險防控協同和責任機制。再一方面，我們要學會托底、守底、保底，從最壞的基礎和可能性來想，争取最好的結果，最後，是紅線、高壓線、底線不碰、不踩、不逾越，主權是不能進行談判的等方面啟示我們一定要樹立底線思維。
第七，學習法治思維。法律是人類最偉大的發明，别的發明是人類學會了如何駕馭自然，而法律使人類學會了如何駕馭人類自己。全面建成小康社會後路該怎麼走？如何跳出“曆史周期律”實現長期執政？如何實現黨和國家長治久安？這些都是需要我們深入思考的重大問題，包括在世界社會主義發展史上，不少國家都沒能解決好法治和人治的問題。當前，我國法治建設也面臨着諸多矛盾，迫切需要樹立法治思維。
第八，學習科學的工作方法。第一個方法是學思與知行；第二個方法是熱話題冷思考，不要被誤導和被忽悠；第三個方法是以毛澤東“沒有調查就沒有發言權”、習近平總書記的“把調查作為一項基本功”為例，要善于調研和聽彙報；第四個方法是閱讀經典，把讀原著、讀經典、讀原理作為一種學習的習慣、一種精神的追求，用經典來錘煉思想，升華境界；第五個方法是要提高執行力，我們在看問題辦事情的時候要學會講得通還要行得通，做到兩者皆通。
精彩講座之後，季老師還與我院部分師生進行了線上交流。
最後，賈淑品教授對本次講座進行了總結，認為季老師通過豐富的生活案例為我們講解了各種思維方式，内容豐富詳實，入乎其内出乎其外，駕輕就熟，展現了大家風範；講座内容進一步啟發了我院師生要有開闊的視野和格局，要有家國情懷，要閱讀并深挖經典。随後，院長張志丹教授再次向季老師的精彩講座表示感謝，表示本次講座主題鮮明，邏輯清晰，深入淺出，注重曆史與現實、理論與實踐的統一，是一場啟迪思想、富有收獲的學術盛宴。
（供稿：劉惠玉）