為深入貫徹落實《教育部等十部門關于印發〈全面推進“大思政課”建設的工作方案〉的通知》，進一步推動課程改革，優化考核方式，伟德betvlctor体育官网形勢與政策教研部在校黨委，教務處及學工部大力指導和支持下，對考試考核方式進行改革，采取微電影，微視頻，微專題、微紀實、微動漫、微采訪、微黨課等方式， 小話題反映大主題，用生動的故事、鮮活的案例、樸實的語言诠釋理論深度、實踐力度、情感溫度，主題鮮明，“五微不止”弘揚主旋律、傳遞正能量。
學生設計的作品再現經典，視角獨特、風格各異、精彩紛呈。有的圍繞弘揚“救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的職業精神，诠釋生命之美、彰顯人性之善；有的以“追求理想、踐行誓言、敬佑生命”為導向，展現青年學子積極向上、勇于擔當、不辱使命的精神風貌；有的以“傳承革命傳統，堅定理想信念”為主題，敬告當代青年要牢記初心、不負韶華；有的以深情讴歌偉大抗疫精神為主線，把民族精神和時代精神融入到自己的血脈之中去，将青年學生個人成長的小夢想與奉獻社會的大情懷完美結合起來，展現了上師大學子良好的精神狀态和靓麗的青春風采。
來自于優秀作品《失竊的夢想》
來自于優秀作品《百年》
在新時代背景下，信息技術快速發展，當代大學生的學習習慣和社會需求發生了較大轉變，以微電影的形式開展思想政治教育，從内容和形式層面不斷貼近大學生的學情實際，促使教育以更具直觀性、沖擊性的方式為大學生營造相對真實的情景體驗，從而更直接地帶動大學生的價值觀轉向和精神培育，更深入地實現育人目标。思政微電影以其特有的人物形象，偉大精神追求和奮鬥曆程，引領大學生的思想價值觀，并通過榜樣的力量激勵大學生堅定理想信念，覺主動地承擔時代賦予的職責和使命。
借助這種多元化的育人模式，教育者可從視覺層面拉近大學生主體與價值觀培育、理論知識傳授及精神價值熏陶的距離，吸引大學生更主動地參與教育活動，調動大學生互動的積極性，以此在多元創新中深化大學生的情感體驗和價值認同，助力思想政治教育實現更高質量地發展。
（撰稿人：斯坎達爾·亞生 伊力塔比爾·馬木提江）